家庭是人成长的第一站，也是教育的第一站。如何让家庭教育、社会教育和学校教育更有效地打通、融合，共同促进孩子成长，在办好家长学校的同时，我们自觉探索、认真实践“家庭书房”的建设。
一、建：引导和帮助学生家庭建一个知识库
一张书桌，一个书架，一盏台灯，一批藏书……引导和帮助学生家庭建一个知识库。通过印发“告家长书”、召开家长会、组织家访，向家长和学生阐明意义：不比居室大小，不论藏书多少，只要一间静室，只为一种习惯，只求一份涵养。于是，我们欣喜地看到了一个个家庭书房的建立：从无到有，从小到大，从单调到丰富，从杂乱无章到洁净有序……
一直和父母一起租住在别人家里的刘星同学这样写道：“书房即卧室。之前我一直没有书架，每当买回一本心爱的书，只能让它委屈地躺在书箱里等我。这个星期，老爸在我的请求下，为我买了一个书架。摆上之后，我可没闲着，先是将书架擦拭干净，接着把几个书箱里的书本分类排放。它们，终于有了新家。”
在一次“家庭书房”的主题班会上，孩子们深情陈述：并不宽敞的住房里，竟有了自己可以静心阅读的一隅；一向节俭的母亲，却为自己购买了许多经典名著；喜欢看影视剧的父亲，从此调低了电视机的音量……因为有了书房，更多的家庭喜欢上了阅读。
二、创：创造自己的家庭阅读生活
根据家庭的特点和自己的阅读爱好，学生给自家的书房取名，设计格言。这本身也是家庭成员言语交流和思想碰撞的过程，其中自然蕴含着丰富而生动的家庭生活故事。
林伊明同学给书房取名为“心寮”。她自己的解释是：“‘寮’有小屋之意，之所以取名为心寮，一者是受了《草房子》中药寮的启发；二者是我认为书房有治愈的效果。在我的书房里，拿起书本，入乎其内，浮躁的心灵在寮中有憩息之所。”书房的命名，赋予了书房以书房主人的思想个性和理想追求。
高一14班张雨寒同学的爸爸感慨地说：“耕读传家是我们中国的优良传统。一个家庭，不能只有‘耕＇，还必须有‘读’；不仅孩子要读，父母也应该读。”这位父亲的想法，可以说代表了很多家长的感受和希望。现在有了家庭书房，亲子共读的条件更好、机会更多了。一个个家庭，不断创造着自己的阅读生活。
三、享：共享书香家庭的亲情和成长
一家人共同分享书香，既可以从经典中得到情感上的愉悦和享受，又可以引起哲理上的思考和进步。
“晚上，橘黄色的灯光下，桌旁坐着我和爸爸、妈妈。大家静默无声，守着自己的书看着，偶尔谁的脸上露出一丝微笑，偶尔谁的眉头悄悄紧锁……”这是赖培芳同学日记中的一段话，鲜活而深情地描写了家庭阅读生活，书籍、阅读，成了一家人的情感新纽带和新的精神源泉，他们在书香之中，共享精神的成长。
学校还通过主题班会及“书香家庭”家长座谈会，鼓励学生和他们的父母分享读书心得和读书故事。高一14班陈小青同学的妈妈说：“以前从不懂得与孩子共读一本书竟是这样的美好！现在，我很享受陪孩子一起阅读的时光，那不仅是情感上的享受，更能获得与孩子共成长的喜悦。我的孩子现在不仅会在我生病的时候，拿着书读故事给我听，还从阅读中找到了自己的兴趣爱好，制定了自己的人生规划。”
四、传：以良好家风影响子女及社会环境
传递薪火、传承家风、传衍德善、传经送宝，以良好家风影响子女及社会环境。“一个家庭有优良的家风家教，这个家庭就会和睦兴旺；无数家庭传承优良的家风家教，这个社会就会充满和谐友爱。”学校开展“我的书房，我的故事”活动，“多做书虫，少做网虫”，使家庭有了“文化闹钟”，时时提醒着家庭成员该闻闻“书香”气了；以书房为平台，以阅读为目标，以故事为载体，让良好习惯不断得到培养，让传统文化得到发扬，让优良家风代代相承，让珍贵经验不断传送。
学校专门出版《我的书房，我的故事》丛书，分发给学生及家长，并通过学校网站及微信公众号进行传播,很多家长纷纷在朋友圈转载并热情点赞。《晋江经济报》、晋江电视台都作了采访报道，无意间在社会中掀起了一股“阅读新风”。因感动于“我的书房，我的故事”活动，老三届校友赖永铺将家里珍藏的1万多册图书捐赠给母校，学校将之安置一室，取名“春晖书屋”。这一捐赠行为，一方面为捐赠者自家子女做出了回报社会的榜样；另一方面，也借助学校载体影响历届校友及在校师生，进而影响师生背后的一个个家庭，也在某种程度上影响了社会的进步。
建设“家庭书房”，不仅是我们积极探索推动全民阅读的积极尝试，也是我们努力把学校教育与家庭教育、社会教育进行有效对接和相互融合的新探索，在提升办学质量的同时，自觉为提升公民素养、构建和谐社会做一些力所能及的事情。我想，这就是我们所追求的“大教育”。
2014年12月14日，晋江市委宣传部邀请我校作专题经验介绍；2015年10月28日，福建省委宣传部宣教处陈璇处长深入我校进行调研；2016年6月29日，海峡出版发行集团林彬总经理来到我们学校考察。有关部门、领导充分肯定了我们的工作，并鼓励我们把“家庭书房”做深、做细、做活，“假以时日，你们的‘家庭书房’一定会产生更广泛、更积极的社会效应，影响更多的家庭和孩子”。