4月2日是儿童文学作家安徒生的诞辰日，也是国际儿童图书日。东孚学区化办学联盟选择在这个日子举办“亲近母语，悦读伴我成长”第一届阅读节启动仪式，意义非凡。
阅读是关系到孩子未来可持续发展的奠基性工程，已成为东孚学区化办学联盟各校的共识。真正关注并致力于推动儿童阅读，是一种教育觉醒。我期待阅读这棵树，能够在东孚各校根深叶茂，郁郁葱葱。
作家格非在他的著作《博尔赫斯的面孔》中讲述了这样一个故事：
从前在开罗有个人，有一天在自家庭院的无花果树下睡着了，并做了一个梦。梦里一个浑身被雨水打湿的人，嘴里咬着一块金币来拜访他，告诉他，他有一笔巨大的财富在波斯的伊斯法罕，到了那个地方，他就可以得到这笔财富。第二天一早，开罗人就出发去寻找他的财富了。
开罗人一路跋涉，历经艰辛，终于到达了伊斯法罕。抵达时天已经黑了，开罗人就在路边的一座清真寺里寄宿。不幸的是，那天晚上，一伙盗匪劫掠了清真寺。等官兵闻讯赶到，盗匪已经逃窜，陌生的开罗人被官兵作为嫌疑人羁押起来。审问时，开罗人告诉官兵自己受梦境指引来到伊斯法罕的经过。官兵队长听了哈哈大笑。他说，他曾经连续三次梦见自己的财富在开罗的一个庭院里，庭院的花园里有一座日晷，一棵无花果树，边上还有个喷泉，他的财富就在喷泉底下。可是，他不像开罗人那么傻，从来不去理会这么荒唐的梦境。
开罗人被释放后，立即踏上了回家的旅程，他回到自己家里，挖开了自家院子里的喷泉，喷泉底下果然藏着巨额的黄金。
这是阿拉伯民间文学《一千零一夜》中的一个故事。《一千零一夜》已经成为世界级的经典文学瑰宝，滋养了无数的人。受这个神奇寻宝故事的启发，阿根廷作家博尔赫斯写了短篇小说《两个做梦人的故事》，巴西作家保罗写了长篇小说《牧羊少年奇幻之旅》。格非则认为这个故事可以看成文学写作本身的某种隐喻。
我最初读这个故事时，觉得这是一个关于梦想与行动的故事。心动不如行动，梦想只有付诸行动，才有实现的可能。一个成功的人，首先一定是一个彻底的行动者，只有在行动中，梦想才有价值。而当我在推动区域阅读时，再次读到这个故事，它又给了我不一样的启示：每个人自身就有一座丰富的宝藏，就如同开罗人自家院子里的黄金一样，不假外求。然而这个宝藏是隐藏在身体深处的，无法自行显现，需要去探寻、发现，需要有一把开启宝藏的钥匙，宝藏才能够真正属于你。开罗人是通过一段旅程，一段与官兵队长的对话，获得了启示，才挖掘出了自己的宝藏。这段旅程和对话就是开罗人获得宝藏钥匙的必经之路。浩瀚书海，是一个无比广阔的世界，阅读的本质就是在这个世界中展开的一场场旅行，一场场通过文本与世界对话进而探寻自我的过程。因而，阅读也就是获得开启每个人自身宝藏那把钥匙的必经之途。阅读，给我们提供了无限丰富的对话空间，在这样的对话中，我们得以不断反观自己、发现自己、开发自己、提升自己，从而找到自己身上独一无二的宝藏。
这就是阅读的魅力。一篇好的文章，一个有趣的故事，一部经典的文学作品，蕴藏的思想丰富性不因时间流逝而有所减损，同样的文本，不同的人，不同的时期阅读，都会有不同的启发，或启迪智慧，或净化心灵，或激发某种伟大的志向，或潜藏着在某日突然开花结果。阅读之于每个人的意义也许不尽相同，但其共同价值在于让我们能够成为更好的自己。
作家周国平先生说：“每个人在一生中会有各种其他的身份，……但是，如果不同时也是一个读者，这个人就肯定存在着某种缺陷。”儿童文学作家曹文轩说：“阅读是对一种生活方式、人生方式的认同。阅读与不阅读，区别出两种截然不同的生活方式或人生方式。这中间是一道屏障，一道鸿沟，两边是完全不一样的气象。一面草长莺飞，繁花似锦，一面则是一望无际的、令人窒息的荒凉和寂寥。”
阅读，才能让人过上可能的完整生活；阅读，才能够让我们有草长莺飞、繁花似锦的人生气象。无数事实表明，儿童时期的阅读经历对孩子能否形成终身的阅读习惯至关重要。老师们，家长们，成人世界能够送给孩子们的礼物，还有什么能够比让孩子走进阅读、热爱阅读更贵重的呢？孩子们，你们还需要犹豫吗?捧起书，每天读上至少一小时，这应该比你每次都考100分还要重要得多。
拿起书吧，让书籍成为照亮我们生命的一盏盏明灯，让阅读成为支持我们成长最可靠、最可持续的力量。