留白在中国画里是一种含蓄的艺术，以一种虚无的形式传递满盈的内涵，能更好地表现画面的空间感、层次感、立体感，看似不圆不满，却能使画面更加空灵，更能带给人无穷无尽的想象。同样，好的教育也是需要留白的。
上课铃声响起，我像往常一样来到教室，师生问好后，我正准备上课。突然一个声音冒出来：“老师，他们刚才把我的凳子移开了，想让我摔在地上。”是班上的杨云同学。这孩子本是班上的班长，同学们却联名要罢免他，班主任为了遵循“民意”，撤了她的班长职务。
“谁？”刚一上课，就有人捣乱，这还了得，顿时，我怒从心来。
“我，我不知道。”杨云支吾着。
“哈哈哈……”教室里哄堂大笑起来。我明白肯定是班里有学生乘人之危。
“老师，是她自己移开的，还怪别人。”
“就是，昨天她也这样，班主任还偏心她呢！”还有人跟着起哄。
“我，我没有。”杨云急得泪珠子在眼里打转。
此时，我真想大发雷霆。但又想起前一天班主任说过这件事：把大家狠狠批评了一顿，同学们都很不服气，认为班主任还在偏心杨云。我意识到此时苛刻的批评，只能引发学生的抵触情绪，致使学生学会变本加厉，学会以暴治暴，教育的效果不但等于零，还有负面作用。但此时的杨云也的确委屈，我知道同学们这么做，是因为以前杨云不注意工作方法，只懂得严格要求同学，对自己却非常放松。同学们想伺机报复。看来，我最应该做的是改变这群孩子的心态，让他们在不知不觉中，自己去认识错误，起到“随风潜入夜，润物细无声”的效果。
冷静下来后，我不动声色，并没有像以前那样出示准备好的教学内容，而是转过身，默默地在黑板上写着：
如果你生活在批评中，你就学会了责难。
如果你生活在敌视中，你就学会了攻击。
如果你生活在嘲笑中，你就学会了胆怯。
如果你生活在宽容中，你就学会了忍耐。
如果你生活在鼓励中，你就学会了自信。
如果你生活在赞美中，你就学会了欣赏。
如果你生活在公平中，你就学会了正义。
如果你生活在安全中，你就学会了信任。
如果你生活在赞许中，你就学会了自爱。
如果你生活在接纳中，你就学会了爱。
教室里静得只剩下粉笔敲击黑板的声音，每一声也敲击着同学们的心灵。
写完后，我环视教室一周，同学们把头埋得很低很低，大家也都自觉地抄下来。我知道此时教导什么都显得多余，只是轻轻地说：“这是老师送给大家的。同学们，一个人的觉悟影响着他的行动，每个人都有两个‘自我’，一个‘好我’和一个‘坏我’。每一个时刻，‘好我’和‘坏我’都在较量和斗争，天堂与地狱、善良与邪恶就在一念之间。所以，营造良好的环境很重要，但更重要的是提升自己的觉悟。”说完，我又写了以下文字：
从生到死有多远？呼吸之间。
从迷到悟有多远？一念之间。
从爱到恨有多远？无常之间。
从古到今有多远？谈笑之间。
从你到我有多远？善解之间。
从心到心有多远？天地之间。
从神到我有多远？觉醒之间。
同学们已不约而同地朗读起来，声音比任何时候都要洪亮，都要激情澎湃，每一双眼睛都熠熠闪光，每一张面孔都泛着鲜艳的红潮！
有时候，教育需要学生留一点自我反省和自我教育的空间，让他自己去消化，去感悟，在关键的节骨眼上，培养他们的善念，把教育变成一种熏陶，一种无声的语言。如此，才能春风化雨，润物无声！