名师视角 · 2023-05-15
作者|宁本涛华东师范大学基础教育改革与发展研究所五育融合研究中心主任近年来，关于＂五育融合＂的理论与实践研究如火如荼，形成了较为丰硕的成果，但＂五育融合＂理论指导体系的建构还不够系统。这与我们对＂五育融合＂的理论阐释和实践探索还处在初级阶段有关。1厘清＂五育融
教研活动 · 2023-05-10
“独立思考”与“共生文化”，在我看来就是给予每一个孩子更多的发言空间，让学习不再仅仅是单一的传授，而是为学生搭建起更多相互交流、引导成长、实现多维度发展的平台。
教研活动 · 2023-05-10
假如你半路接班，这个班级总分平均分年级倒数，各科都差，作为班主任，你想要把成绩抓上来，除了建立良好的班风班纪，还需要在能够较快速度提分的功课上下手。
教研活动 · 2023-05-09
在全新的教育理念指导下，我们要认真钻研“家常课”教学，要确保教育、教学两不误，使我们的“家常课”也能像“示范课”“公开课”那样节节新、课课精。
教研活动 · 2023-05-08
当下，不少中小学校长为什么感觉到办学越来越困难，为什么觉得校长越来越难当？其中原因虽然很复杂，但是，笔者以为，校长缺少自己正确的办学思想，不乏为重要原因。
名师视角 · 2023-05-06
2021年10月23日，第十三届全国人民代表大会常务委员会第三十一次会议通过了我国首部《中华人民共和国家庭教育促进法》（简称“家庭教育促进法”）。作为曾经在全国两会上多次呼吁制定《家庭教育法》的人大代表和政协委员，作为中国教育学会家庭教育专