2024年江西省中考历史试卷

下图是甲骨文中的“史”字：“一个人手里拿一块用来记录的板,两只脚叉开站着”，指负责记录事情的人。“史”字的造字方法是（ ）

下面是七年级同学编写的历史剧本《朝会》。该剧本中始皇认同的制度是（ ）

今天日本的邮政地址，还是沿袭唐制，以町、番、目为单位。这从侧面反映了唐朝（ ）

不论以魏为正统，或以蜀为正统，从来没有人把另外两国排斥在中国之外；当宋、辽、西夏或宋、金、西夏并存时，虽互为敌国，但也并不把对方排除在中国之外。这一观点意在强调（ ）

元朝设立宣政院，掌管全国佛教事务，同时兼管地方，设置三路宣慰司，管理军务、民事或兼管军民。宣政院兼管的地方是（ ）

作品曲文流丽，人物内心描写细致，通过杜丽娘和柳梦梅的故事，批判了吃人的封建礼教，强烈要求个性自由，堪称明朝戏曲之冠。该作品是（ ）

下图是清朝中期的人口数量和人均耕地面积对比图。这反映了清朝中期（ ）

19世纪60年代，李鸿章与一批官僚开始“察吏、整军、筹饷、辑夷”各事，《清史稿》将他看作“中兴之臣”。与“中兴之臣”评价相符的是（ ）

1923年1月，孙中山和苏联代表越飞达成一项联合宣言:苏维埃政府再次确认有关放弃在华的特权与利益。这一宣言（ ）

下图是江西民歌《请茶歌》的部分内容。由歌词可判断当时中国革命的方向是（ ）

下图是1934年创作的漫画《枕戈待旦——蓄志复国仇，岂分男女性》。对其解读正确的是（ ）

基于各主要的解放区相继连成一片，为了从根本上打倒国民党反动政府，人民解放军就必须攻击敌人坚固设防的大城市，必须同敌人的强大机动兵团作战。于是发起（ ）

以下是某同学整理的历史笔记，他学习的主题是（ ）

下图是1978年和1987年的国有企业留利（政府留给国有企业的利润）占比变化示意图。这一变化有利于（ ）

柏拉图认为，古埃及人的激情更多是追求物质的富饶，他们没有希腊人这种对知识的热爱。能佐证该观点的是（ ）

穿越时空来到中世纪欧洲的大学，你可能看到（ ）

1688年，英国结束了长期危机，在这一危机中英国人经过不懈斗争，获得了自由政治。材料中的“斗争”指英国（ ）

1930年，印度甘地号召向“食盐进军”，带领民众到丹迪海边自取海水制盐，反对英国殖民当局垄断食盐生产。与材料相关的历史事件是（ ）

1940年，斯大林迫切地敦促人民缩小与西方在生产力方面的差距，“放慢速度意味着落后，落后意味着挨打!”斯大林如此迫切是为了（ ）

20世纪50年代到60年代初，法国、联邦德国和意大利等经历了“经济奇迹”，发展为稳固的中产阶级福利国家。“经济奇迹”缘于（ ）

“洛邑从来天地中”，某中学历史社团制作了宣传洛阳的网页，共有四大栏目。浏览栏目内容，回答问题。

（1）浏览栏目一并结合所学知识，填写①处内容。

（2）浏览栏目二并结合所学知识，分析洛阳成为“衣冠士族”之地的原因。

（3）浏览栏目三，概括大运河对洛阳产生的影响。

（4）浏览栏目四并结合所学知识，请为丝路洛阳的经济发展提出合理建议。

“名片”是文明的载体，蕴含着丰富的时代信息。阅读材料，回答问题。

材料一：

（1）根据图并结合所学知识，整体分析宋朝的中国名片对欧洲的影响。

材料二：

（2）从图1和图2中各选一张有关联的时代名片，结合所学自定一个观点，加以阐述。（要求:观点正确，史论结合，条理清楚）

人类不断向未知世界探索，世界大了，世界也小了。阅读材料，回答问题。

材料一：1529年，里贝罗绘制的《世界地图》，囊括迄今所知一切地方，翔实绘制了欧洲、非洲、中南美洲的海岸线和岛屿，首次展现了太平洋的真实跨度和连续的北美洲海岸线。

——摘编自席会东《皇家秘图的帝国掠影》

（1）根据材料一并结合所学知识，指出地图绘制范围的扩大源于哪一历史事件。请从世界联系的角度评价这一事件。

材料二：美国“阿波罗11号”飞船驾驶员迈克尔·柯林斯基说道：“我在1969年飞向月球，当我看到眼前小到可以用大拇指盖住的地球，不禁笑了起来。”

——摘编自齐世荣《世界史丛书》

（2）根据材料二并结合所学知识，分析1969年美国飞船飞向月球的背景。

材料三：21世纪初，电子通信等技术极大消除了时空隔阂，资本、技术、信息、劳动力等跨国流动成为常态，各国成为全球共同利益链条上的一环，世界变成一个小小的“地球村”。

——摘编自杰里·本特利《新全球史》

（3）根据材料三并结合所学知识，写出“地球村”所呈现的世界经济发展趋势。

（4）综合上述材料，归纳人们对地球认知发生变化的主要因素。

光是人类生存之源，是人类前行的向导。阅读材料，回答问题。

【生命之光】

材料一：半坡人的房屋主要是半地穴式圆形房屋，图是半坡人建造过程中“烧烤地面，做防潮处理”的想象图。

——张礼智《被唤醒的史前村庄——半坡寻遗》

（1）根据材料一并结合所学知识，简述火的使用对人类发展的意义。

【理性之光】

材料二：新文化的倡导者们高举科学与民主两面大旗，用近代科学理性反对传统的实用理性，用近代人文主义反对传统的仁礼禁忌，力图建立以自我为价值主体的宇宙观和人生观，并以之取代以家庭为本位的传统观念。

——摘自陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》

（2）根据材料二并结合所学知识，归纳新文化运动的内容。

【庶民之光】

材料三：

（3）指出材料三所体现的民主政治制度。

【命运之光】

材料四：构建人类命运共同体，是洞察世界大势、汲取历史教训的重大创见。只有尊重世界的多样性和各国人民自主选择发展道路的权利，推动构建相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系，推动构建人类命运共同体，才能真正实现人类的共同理想。

——摘自杨洁篪《推动构建人类命运共同体，共同建设更加美好的世界》

（4）综合上述材料，谈谈你对“光”内涵的认识。