【理解英雄内涵】

没有伟大的人物出现的民族，是世界上最可怜的生物之群；有了伟大的人物，而不知拥护、爱（dài）□、崇仰的国家，是没有希望的奴隶之邦。（郁达夫）

英雄就是对任何事都全力以（fù）□、自始至终、心无旁骛的人。（波德莱尔）

大丈夫行事，论是非，不论_______；论顺逆，不论成败；论万世，不论一生。（黄宗羲）

（1）根据拼音，填写汉字。

爱 　　

全力以 　　

（2）填入横线处的词语，恰当的一项是 　　

A.厉害

B.利益

C.利害

【铭记英雄历史】

下列对三副对联分析不正确的一项是（　　）

A．对联一“劈开”“割断”形象地表现了中国工农红军革命的气势。

B．对联二构思巧妙，一语双关，字里行间洋溢着爱国热情、民族气节。

C．对联三“敢让”“任凭”凸显了两位英雄视死如归的大无畏精神。

D．三副对联对仗工整，都运用比喻、对比的修辞手法增强表达效果。

【感受英雄风范】

（一）

吟诵古诗文名篇，感受历代志士仁 人的风范。"生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。① 　 　 ，② 　 　 "，是为了正义不惜献身的坚定信念；"安得广厦千万间，③ 　 "，是心忧天下的博大胸怀；"不畏浮云遮望眼，④ 　 "是睥睨一切的非凡气度；"⑤ 　 ，西北望，射天狼"，是建功立业的壮志豪情；"长风破浪会有时，⑥ 　 　 "是勇往直前的乐观和自信。

（1）将上面所引名句填写完整。

（二）

"数风流人物，还看今朝。"张桂梅，改变山区女童命运的公益校长，被评为感动中国人物。这是写给她的颁奖词；"烂漫的山花中，我们发现你。自然击你以风雪，你报之以歌唱。命运置你于危崖，你馈人间以芬芳，不惧碾作泥，无意苦争春，以怒放的生命，向世界表达倔强。你是崖畔的桂，雪中的梅。"

（2）"不惧碾作泥，无意苦争春"化用南宋诗人① 　 　《卜算子•咏梅》的句子。原句是"无意苦争春，② 　 。零落成泥碾作尘，③ 　 　"。

【发扬英雄精神】

这些天，同学们在阅读那篇脍炙人口的文章《谁是最可爱的人》，了解了朝鲜战场上战士们的英雄事迹。大家联想到近期西南边疆官兵的故事， 发出向新时期最可爱的人学习的热情 。抗美援朝的英雄曾激励了几代人的，今天子弟兵续写英雄的故事，继续激励着我们。________。

上面文字是同学写的学习体会，请帮助修改完善。

（1）画线语句搭配不当，请修改。

（2）填写在横线上的句子，衔接最恰当的一项是 　 　

按要求填空。

小说中有些情节，引人发笑又耐人寻味。如猪八戒囫囵吞下人参果后又借口没尝出味道，要悟空再去摘取的情节，传神地刻画了猪八戒① 　 　 的特点；《格列佛游记》中"② 　 　 国"的人们用鞋跟高低划分阵营的情节，想象奇特，有讽刺意味；《儒林外史》中的人物③ 　 　 在贡院一头撞向号板、满地打滚痛哭的情节，夸张地描写了士人醉心功名的丑态。